爱心与责任
爱心与责任
来源:临城中心校  作者:时小军    点击数:     更新时间:2012-12-28

这学期,我任教三(2),这个班男生较多,常规纪律较差。一开始,我在课堂上面对吵闹和调皮的学生时,恨不得用简单粗暴的罚站、罚抄;或者置之不理,任其吵闹……

     静下心来想,难道我对孩子教育的语言和过程就如此贫乏、苍白吗?我想:身为教师,对于孩子的教育并不仅仅局限于对于错误行为的指责,更要去关注学生心灵和健康人格的成长,尤其是那些特殊学生。这些孩子往往最需要的就是我们教师给予他们特别的关爱和宽容。怎样才能做到不伤害学生的自尊心呢?不体罚学生、不辱骂学生、不大声训斥学生、不羞辱嘲笑学生,不随意当众批评学生、不随意向家长告状。其实,这些很简单。

     现在我们教师的精神压力也很大,但是由于服务对象是孩子,所以我们必须成熟、投入和具有专业精神。

     我们想要培养怎样的孩子?这是关键的关键。作为教师,先是教育者,其次才是一门课程的教师。由于每一个人所持的立场和切入的角度不同,由于每个人的眼界和志趣不同,所以对于教育的理解层次也会不同,价值取向和精神内涵更会不同。不过,作为一个心灵开放的人,一定会用积极的态度对待别人的建议,所以,我想对自己说:

     1、让心灵变得丰富和深刻。提高自己的文化底蕴,创造出更真诚、深刻和丰富的课堂,带给学生以广博的文化浸染,发展学生的创造思维。

     2、捕捉生命中的每一次感动。喜欢发现并赞美生活的人,总能发现生活中点滴的幸福,并善于把它传递给身边的人。真正的成熟是以一颗感恩的心去接纳一切,包容一切,好学生谁都喜欢,但是差学生更需要你的爱。

     3、给自己积极的心理暗示。消极和悲观是我们追求卓越的最大的心理障碍。我们要把许多不可能变成可能,保持一颗积极、绝不轻易放弃的心,去尽力挖掘那些特殊学生最美好的一面,经常给予自己积极的心理暗示,把正面的看法、前进的力量时刻传递给学生。

     4、给予学生更多真诚的鼓励,这样能给予孩子温暖和力量,让孩子重获信心,形成良好的习惯,给予孩子鼓励需要我们的教师对工作和生活中的闪光点进行敏锐的捕捉,于是,我们的天使就在细节中产生。

      讲台,是我在人生舞台上的一部分,凡事不能尽如人意,但求无愧吾心。

               

 

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